Brexit
El brexit es un proceso político en curso que persigue el abandono del Reino Unido de la Unión Europea. Esta era una meta política perseguida por determinados partidos políticos, grupos civiles y personas del Reino Unido desde 1973.
CONSECUENCIAS
1. La libra se a desplomados a mínimos históricos.
2. Escocia quiere otro referéndum de independencia.
3. Los ataques racistas han aumentado un 71%.
4. Varias empresas internacionales se plantean irse.
5. Su déficit comercial (saldo positivo) ha aumentado.
viernes, 28 de abril de 2017
martes, 4 de abril de 2017
EL DINERO
1. ¿Qué es el dinero?
Conjunto de monedas y billetes que se usan como medio legal de pago.
2. Funciones del dinero.
Sirve de:
+ Medio de cambio: Gracias a que todo el mundo acepta el dinero como medio de cambio, se simplifica muchísimo el problema de ajustar las distintas ofertas y demandas.
+ Depósito de valor: El dinero es un bien imperecedero que permite a su poseedor aplazar la decisión de utilizarlo y almacenarlo mientras lo crea conveniente.
+ Unidad de cuenta común: De igual manera que la física mide el tiempo en segundos, la economía mide el valor de las cosas en dinero.
3. Tipo de dinero.
Dinero signo: Éste está representado por las monedas y billetes fraccionarios en el que el valor del material con el que se hizo es muy inferior a su valor como dinero.
Dinero mercancía: En este caso, el dinero puede ser utilizado como mercancía destinada al consumo o al comercio, o bien, para utilizarla como medio de cambio.
Dinero de curso legal: Este es el dinero que un determinado gobierno reconoce como aceptable para cancelar deudas y también como medio de pago.
1. ¿Qué es el dinero?
Conjunto de monedas y billetes que se usan como medio legal de pago.
2. Funciones del dinero.
Sirve de:
+ Medio de cambio: Gracias a que todo el mundo acepta el dinero como medio de cambio, se simplifica muchísimo el problema de ajustar las distintas ofertas y demandas.
+ Depósito de valor: El dinero es un bien imperecedero que permite a su poseedor aplazar la decisión de utilizarlo y almacenarlo mientras lo crea conveniente.
+ Unidad de cuenta común: De igual manera que la física mide el tiempo en segundos, la economía mide el valor de las cosas en dinero.
3. Tipo de dinero.
Dinero signo: Éste está representado por las monedas y billetes fraccionarios en el que el valor del material con el que se hizo es muy inferior a su valor como dinero.
Dinero mercancía: En este caso, el dinero puede ser utilizado como mercancía destinada al consumo o al comercio, o bien, para utilizarla como medio de cambio.
Dinero bancario: Es el que generan los depósitos bancarios y está compuesto por: depósitos a plazo, depósitos de ahorro y los depósitos a la vista.
Dinero pagaré: Este dinero se basa, en la mayoría de los casos, en la deuda de alguna institución de crédito. Los depósitos bancarios a la vista, que se transfieren con cheques, pertenecen a esta clase de dinero.
Dinero electrónico: Este es el dinero que sólo se intercambia electrónicamente, para esto se suelen utilizar la computadora e internet.
Dinero crediticio: este consiste en un papel cuyo emisor puede ser un banco o gobierno y es el que lo avala para pagar en metal su valor equivalente.
4. ¿Qué es la política monetaria?
La política monetaria es el conjunto de medidas adoptadas por la autoridad monetaria para alcanzar los objetivos perseguidos mediante la variación de la cantidad de dinero en circulación, así como de la alteración del precio del dinero.
4. ¿Qué es la política monetaria?
La política monetaria es el conjunto de medidas adoptadas por la autoridad monetaria para alcanzar los objetivos perseguidos mediante la variación de la cantidad de dinero en circulación, así como de la alteración del precio del dinero.
5. ¿Qué es el dinero fiduciario?
El dinero fiduciario se basa en la confianza que tenemos las personas en poder utilizarlo como medio de cambio generalmente aceptado por todos.
3 CURIOSIDADES SOBRE EL DINERO
1. Los billetes están hechos 75% de algodón y 25% de lino, según la Oficina de Grabado e Impresión de EEUU.
2. El 90% de los billetes en circulación contienen rastros de cocaína.
3. Los monos capuchinos entienden el concepto de dinero.
3 CURIOSIDADES SOBRE EL DINERO
1. Los billetes están hechos 75% de algodón y 25% de lino, según la Oficina de Grabado e Impresión de EEUU.
2. El 90% de los billetes en circulación contienen rastros de cocaína.
3. Los monos capuchinos entienden el concepto de dinero.
miércoles, 8 de marzo de 2017
La inflación
A)¿Qué es la inflación?
Es el proceso económico provocado por el desequilibrio existente entre la producción y la demanda; causa una subida continuada de los precios de la mayor parte de los productos y servicios, y una pérdida del valor del dinero para poder adquirirlos o hacer uso de ellos.
B)¿Es buena la inflación para el país?
No es que la inflación sea buena en sí, sino que aunque suban los precios en una economía, los salarios también suelen subir de acorde a estos precios, por lo que al final el poder adquisitivo se debería mantener estable. Generalmente es buena la inflación, mientras sea estable y no muy elevada.
C)¿Qué ventajas y desventajas tiene este proceso económico?
Las ventajas y desventajas serán directamente proporcionales a los aumentos de salario que existan o si se trata de una inflación prevista o no.
D)¿A quién beneficia?
Los beneficiados por la inflación entre otros son:
+Los deudores, ya que al ser menor el valor del dinero, en términos reales la cantidad que tienen que devolver es menor a la deuda original.
+El estado, tanto que por ser deudor neto como por efectos de ciertos impuestos (IVA) en los que la promoción por pagar aumenta con el nivel de ingreso nominal y se eleva con la inflación.
E)¿A quién perjudica?
Los grupos más perjudicados por la inflación son:
+Los jubilados, ya que al jubilarse sus ingresos siempre aumentan en menor proporción que los precios.
+Los trabajadores que por dificultades de la empresa o por otras razones no logran que los aumentos de los salarios discurran paralelos a los aumentos de los precios.
+Los ahorristas ya que las tasas de interés que reciben por sus ahorros es siempre menor a la tasa de inflación.
F) ¿Quién es el encargado de estabilizar los precios en la inflación?
El encargado es el Banco Central Europeo.
G)¿Qué ocurre si en vez de subir los precios, bajan?
Pues que se trataría de la deflación.
VÍDEO DEL BANCO CENTRAL EUROPEO SOBRE LA INFLACIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=N2SLYbxMLCg&feature=youtu.be
D)¿A quién beneficia?
Los beneficiados por la inflación entre otros son:
+Los deudores, ya que al ser menor el valor del dinero, en términos reales la cantidad que tienen que devolver es menor a la deuda original.
+El estado, tanto que por ser deudor neto como por efectos de ciertos impuestos (IVA) en los que la promoción por pagar aumenta con el nivel de ingreso nominal y se eleva con la inflación.
E)¿A quién perjudica?
Los grupos más perjudicados por la inflación son:
+Los jubilados, ya que al jubilarse sus ingresos siempre aumentan en menor proporción que los precios.
+Los trabajadores que por dificultades de la empresa o por otras razones no logran que los aumentos de los salarios discurran paralelos a los aumentos de los precios.
+Los ahorristas ya que las tasas de interés que reciben por sus ahorros es siempre menor a la tasa de inflación.
F) ¿Quién es el encargado de estabilizar los precios en la inflación?
El encargado es el Banco Central Europeo.
G)¿Qué ocurre si en vez de subir los precios, bajan?
Pues que se trataría de la deflación.
VÍDEO DEL BANCO CENTRAL EUROPEO SOBRE LA INFLACIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=N2SLYbxMLCg&feature=youtu.be
martes, 28 de febrero de 2017
jueves, 26 de enero de 2017
LA
OBSOLESCENCIA PROGRAMADA
1.
¿Qué es la obsolescencia programada?
Vídeo:
Es el deseo del consumidor de poseer algo un poco más nuevo, un
poco antes de lo necesario.
Wikipedia:
La
obsolescencia
programada u
obsolescencia
planificada es
la determinación o programación del fin de la vida
útilde
un producto,
de modo que, tras un período de tiempo calculado de antemano por el
fabricante o por la empresa durante
la fase de diseño
de
dicho producto, este se torne obsoleto,
no funcional, inútil o inservible. Su función es hacer pagar al
consumidor dos o más veces por medio de productos degradables o, más
paladinamente, "productos basura" o de necesaria y continua
actualización que generen relaciones de adicción
(en
términos comerciales, "fidelización",
como en el caso del software)
que redundan en beneficios económicos sensibles para empresas sin
ética.
2.
¿Qué
le aconsejan los vendedores a Marcos?¿Cómo soluciona finalmente el
problema?
Le
aconsejan que compre otra impresora ya que según los vendedores
dicen que le sale más barato comprarse otra que arreglar la que
tiene. Al final Marcos decide buscar información y arreglar el mismo
su impresora.
3.
Explica
la historia de la producción de bombillas. ¿Qué es un cartel?¿Cómo
funciona Phoebus?
Cartel: Convenio o asociación entre empresas comerciales de producción similar para evitar la competencia y controlar la producción, la venta y los precios de determinadas mercancías.
4. Define “Sueño Americano”.
En general puede definirse como la igualdad de oportunidades y libertad que permite que todos los habitantes de Estados Unidos logren sus objetivos en la vida únicamente con el esfuerzo y la determinación.
5.
¿Qué es patentar?
Patentar es obtener la patente de algo, es decir, el documento
acreditativo de que uno es creador o inventor de algo y posee los
derechos que se derivan de su “puesta al descubierto” u oferta
pública.6. ¿Qué es el ciclo de la vida de un producto?
El ciclo de vida del producto es la evolución de las ventas de un artículo durante el tiempo que permanece en el mercado. El concepto de «ciclo de vida de un producto» es una herramienta de mercadotecnia o marketing. Las condiciones bajo las que un producto se vende cambian a lo largo del tiempo; así, las ventas varían y las estrategias de precio, distribución y/o promoción deben ajustarse teniendo en cuenta el momento o fase del ciclo de vida en que se encuentra el producto.
7. ¿Por qué es necesaria la obsolescencia programada desde el punto de vista empresarial?
Porque
si no se rompe nada nunca nadie seguiría comprando y si nadie compra
la economía se derrumba.
Es una sociedad que ya no solo compra por necesidad, sino ya compran por comprar, por tener más.
9. ¿Qué sucede en la empresa DuPont?
Crearon una tela muy resistente que se utilizó para las medias, pero al ser irrompibles al fin y al cabo las personas no las iban a comprar tanto ya que no se rompían con tanta facilidad como las otras así que decidieron dejar de producirlas y retirarlas del mercado.
10. ¿Qué hacen los consumidores frente a este sistema de consumo?
Pues los consumidores se darán cuenta de la obsolescencia programada.
11. ¿Qué líder político aparece en el documental?¿Cómo funciona la economía comunista y que tipo de sistema económico tenían?
Aparece Lenin. Una economía comunista, consistiría en la propiedad común de los medios de producción, que culminó en la negación del concepto de propiedad privada. A diferencia del socialismo, que es compatible con una economía de mercado, una economía comunista consta de local o comunal de planificación democrática.
12. ¿Qué sucedió con iPod y cómo se solucionó el problema?
Un señor compró un iPod pero al año y medio se estropeó la batería y llamó a Apple haber si podían solucionar su problema pero le dijeron que se comprase otro iPod. Entonces en todos los carteles que veía en la calle sobre iPod le escribía encima que la batería solo duraba 1 año y medio. Después denunciaron a Apple y consiguieron crear un servicio de recambios de baterías y Apple prolongó la vida de la batería a 2 años.
13. ¿Cuáles son las consecuencias para los países menos desarrollados?
Pues
que todas las viejas tecnologías que ya no funcionan la tiran en los
países menos desarrollados por lo tanto su país es como un
vertedero para nosotros.
No, los países desarrollados siguen tirando basura a los países subdesarrollados sin importarles.
15. ¿Qué hace en la actualidad el heredero de Philips?¿Cuál es su motivación?
Él está siguiendo con la tradición familiar de fabricar bombillas pero está creando una bombilla LED que dure 25 años. Su motivación es crear la bombilla para que mejore el mundo en su economía.
16. Explica la siguiente frase: “La naturaleza no produce residuos sino nutrientes”.
Pues
quiere decir que en el mundo hay muchos residuos y que no se producen
solo si no que lo producen los humanos, es decir, nos estamos
cargando el mundo.
Esta teoría consiste en disminuir la producción de forma controlada para mejorar la relación del humano y la naturaleza.
18. Copia la frase de Gandhi que se nombra en el documental.
“El
mundo es suficientemente grande para satisfacer las necesidades de
todos, pero siempre será demasiado pequeño para la avaricia de
algunos”.
19.
Reflexiona
sobre lo visto en el documental y haz tu propia conclusión.
El
documental para mi parecer creo que está bastante bien para
concienciar a la gente de los problemas de las tecnologías. Para mi
parecer me ha gustado mucho y he aprendido muchas cosas con el
documental.
20.
¿Cómo podrías tú cambiar las cosas?
Pues
principalmente llevando mis residuos tecnológicos a un punto limpio
e intentaré concienciar a las empresas de que hagan sus productos
más ecológicos, después pues compraría las bombillas que duren
más y finalmente no compraré en ninguna tienda Apple.
Este es el vídeo de la obsolescencia programada:
https://www.youtube.com/watch?v=24CM4g8V6w8
sábado, 21 de enero de 2017
Competencia monopolística: Nestlé
Hay muchos productores y muchos consumidores en el mercado, y ninguna empresa tiene el control total sobre el precio del mercado. Los consumidores perciben que no solo hay diferencia de precios entre los productos de los competidores.
CARACTERÍSTICAS
DEL LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
Los
mercados de competencia monopolística tienen las siguientes
características:
- Homogeneidad del producto, es decir que el producto ofrecido por cualquier vendedor es igual al que ofrecen todos los restantes.
- Ningún participante en el mercado ya sea comprador o vendedor puede influir por sí solo en el precio, dado que cada uno individualmente es tan pequeño con relación al mercado en su conjunto que su accionar no puede afectar a éste.
- Movilidad de los recursos, lo que implica, por ejemplo, que los trabajadores pueden mudarse de una región a otra, las materias primas están accesibles a todos en igualdad de condiciones, las empresas pueden entrar al mercado o salir de él, etc.
- Transparencia de la información de los mercados, tal que los consumidores, las empresas y los propietarios de los recursos tengan un perfecto conocimiento de los datos económicos y tecnológicos relevantes para su actividad.
EL
FUNCIONAMIENTO DE LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
Los
ingresos
Los
ingresos vienen determinados por el precio de los productos
multiplicado por las unidades vendidas. El precio viene (como veíamos
- precio aceptante) determinado por el mercado y, por lo tanto, a ese
precio podrá vender toda la producción que le permita su capacidad
productiva.
Los
costes
Uno
de los aspectos importantes de este mercado es que estas empresas la
mejor forma de aumentar sus beneficios es a través de la reducción
de los costes, por lo que intentarán ser lo más eficiente técnica
y económicamente.
Demanda
Cada
productor se enfrenta a una demanda individual totalmente
elástica, horizontal. Sus ingresos por unidad o Ingreso Medio (IMe)
serán siempre iguales al precio de mercado, vendan mucho o poco.
Oferta
En
este tipo de mercado, las empresas que hayan calculado correctamente
su dimensión óptima, tengan los costes de fabricación reducidos,
sean eficientes, se mantendrán en el mercado y hasta podrán obtener
beneficios; otras empresas tendrán beneficios nulos, es decir,
cubrirán costes; y otras empresas obtendrán pérdidas y abandonarán
el mercado.
Si
en este mercado hay determinadas empresas que consiguen obtener un
beneficio, esto animará a otras empresas a entrar en el mercado.
Debemos tener en cuenta que en este mercado la información es
absoluta y transparente, los productos son idénticos, no hay
barreras de entrada.
¿Qué
es Nestlé?
Nestlé
S.A. es la compañía multinacional agroalimentaria
más importante del mundo. Su sede central se encuentra en Vevey,
Suiza.
La
gama de productos ofertada por Nestlé incluye desde agua mineral
hasta comida para animales, incluyendo también productos de
chocolate y lácteos. Tiene más de 339.000 trabajadores en el mundo.
¿Por
qué Nestlé es un competencia monopolística?
Porque
cumple con todas las características. También se puede entender que
es un oligopolio ya que no tiene ningún tipo de competencia.
sábado, 10 de diciembre de 2016
Anuncios de alimentos
Para niños:
https://www.youtube.com/watch?v=psfuX0VrN8I
Análisis del anuncio: Nutella.

Hay una parte dirigida a la información es en todo el anuncio ya que da esa información hablando. Y la parte dirigida a la persuación son las imágenes del vídeo, el vídeo entero. El mensaje principal que se utiliza es más las imágenes que otra cosa ya que lo ponen todo con muy buena pinta y eso hace que las personas deseen comprarlo a parte, los elementos que utilizan para transmitir este mensaje son el sonoro y el lingüístico. Este anuncio suele emitirse a todas horas ya que es comida, y no hay diferencias por sexo ni nada por el estilo. Cada vez hay más personas que adquieren este producto, ya sean niños, jóvenes o adultos pero yo lo he querido meter en este sector ya que la mayoría son niños los que los consumen.
Para jóvenes:
https://www.youtube.com/watch?v=DsYzioQbdIw
Análisis del anuncio: Mcdonalds
Las partes dirigida a la información son algunas imágenes pero en concreto todo el anuncio ya que da la información hablando. Las partes dirigida a la persuación es el vídeo entero. El mensaje principal que se está utilizando es el vídeo entero ya que ponen las hamburguesas con muy buena pinta, los elementos que se utilizan para transmitir este mensaje son el lingüístico y el visual. Este anuncio suele transmitirse a casi todas horas y aquí si que no hay ninguna diferencia por sexo. He metido las hamburguesas en esta sección porque creo que cada vez más los jóvenes al salir con sus amigos pues quedan a comer una hamburguesa.
Para adultos:
https://www.youtube.com/watch?v=K0ivMyL9XMI
Análisis del anuncio: Heineken

No tiene partes dirigidas a la información pero si que tiene partes dirigidas a la persuación, es todo el anuncio más o menos. El mensaje principal que se está utilizando es una parte del vídeo ya que ponen una habitación llena de esta cerveza, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje el más bien visual. Este anuncio suele transmitirse más por la tarde-noche ya que es cuando la mayoría de las personas salen de trabajar. En este caso si que hay diferencia de sexo. Algunas personas se han lanzado a comprar cada vez más esta cerveza pero básicamente es por gustos.
Anuncios de ropa
Para niños:
https://www.youtube.com/watch?v=i1mntQKEGnw
Análisis del anuncio: Ropa Zara
No tiene partes dirigidas a la información pero si que tiene partes dirigida a la persuación ya que ponen muchas fotos de niños modelos. El mensaje principal que se está utilizando esta en todo el vídeo entero, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje son sonoros y visuales. Este anuncio suele transmitirse por la mañana y por la tarde para que las madres puedan verlo. En este caso también hay diferencia entre sexo. Las personas cada vez se lanzan más a comprar mejores ropas a sus hijos y de marca.
Para adultos:
https://www.youtube.com/watch?v=VDinoNRC49c
Análisis del anuncio: Ropa H&M
No tiene partes dirigidas a la información pero si que tiene partes dirigidas a la persuación, casi todo el vídeo en sí. El mensaje principal que se está utilizando está en todo el vídeo entero, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje son los sonoros y visuales. Este anuncio se suele transmitir poco pero mucho más por la mañana. En este anuncio solo hay ropa para mujer así que si hay diferencias de sexo. Hay cada vez más personas que compran estas ropas.
Anuncio de productos de ocio
Para niños:
https://www.youtube.com/watch?v=CX-A_-rFZk0&list=PLW_7f6y-jDpnM3LECVDGFtfr1u2DazXq6
Análisis del anuncio: Pin y Pon
No tiene partes dirigidas a la información pero tiene muchas partes dirigidas a la persuación, todo el anuncio entero. El mensaje principal que se está utilizando es todo el vídeo en si, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje son sonoro y visual. Este anuncio se suele transmitir por las tardes, cuando los niños han salido del colegio. Hay mucha diferencia de sexo ya que en este anuncio solo aparencen niñas jugando. Cada vez más niñas tienen estas muñecas en su casa así que los anuncios funcionan.
Para jóvenes:
https://www.youtube.com/watch?v=vqRS9JMpBvs

Análisis del anuncio: Canta
No tiene partes dirigidas a la información pero tiene muchas partes a dirigidas a la persuación ya que es una película. El mensaje principal que se está utilizando es la película anunciada y los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje es el visual más que nada. Este anuncio se suele transmitir por la tarde ya que a esa hora los niños están en sus casas. Por ejemplo aquí no hay ninguna diferencias de sexo ya que es una película. Ahora echan más películas para el cine ya que ya mismo es navidad y le dan las vacaciones a los niños.
Para adultos:
https://www.youtube.com/watch?v=kNUHSOu7v1w
Análisis del anuncio de un Hotel
Las partes dirigidas a la información es todo el vídeo y las partes dirigidas a la persuación es todo el vídeo entero. El mensaje principal que se está utilizando es la difusión de ese hotel y los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje es el visual y el sonoro. Este anuncio suele transmitirse pocas veces al día pero más por la mañana. Aquí no hay ninguna diferencia entre sexo ya que es un hotel y todo es para todos. Este tipo de anuncio se suele transmitir más durante las vacaciones.
Para niños:
https://www.youtube.com/watch?v=psfuX0VrN8I
Análisis del anuncio: Nutella.

Hay una parte dirigida a la información es en todo el anuncio ya que da esa información hablando. Y la parte dirigida a la persuación son las imágenes del vídeo, el vídeo entero. El mensaje principal que se utiliza es más las imágenes que otra cosa ya que lo ponen todo con muy buena pinta y eso hace que las personas deseen comprarlo a parte, los elementos que utilizan para transmitir este mensaje son el sonoro y el lingüístico. Este anuncio suele emitirse a todas horas ya que es comida, y no hay diferencias por sexo ni nada por el estilo. Cada vez hay más personas que adquieren este producto, ya sean niños, jóvenes o adultos pero yo lo he querido meter en este sector ya que la mayoría son niños los que los consumen.
Para jóvenes:
https://www.youtube.com/watch?v=DsYzioQbdIw
Análisis del anuncio: Mcdonalds
Las partes dirigida a la información son algunas imágenes pero en concreto todo el anuncio ya que da la información hablando. Las partes dirigida a la persuación es el vídeo entero. El mensaje principal que se está utilizando es el vídeo entero ya que ponen las hamburguesas con muy buena pinta, los elementos que se utilizan para transmitir este mensaje son el lingüístico y el visual. Este anuncio suele transmitirse a casi todas horas y aquí si que no hay ninguna diferencia por sexo. He metido las hamburguesas en esta sección porque creo que cada vez más los jóvenes al salir con sus amigos pues quedan a comer una hamburguesa.Para adultos:
https://www.youtube.com/watch?v=K0ivMyL9XMI
Análisis del anuncio: Heineken

No tiene partes dirigidas a la información pero si que tiene partes dirigidas a la persuación, es todo el anuncio más o menos. El mensaje principal que se está utilizando es una parte del vídeo ya que ponen una habitación llena de esta cerveza, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje el más bien visual. Este anuncio suele transmitirse más por la tarde-noche ya que es cuando la mayoría de las personas salen de trabajar. En este caso si que hay diferencia de sexo. Algunas personas se han lanzado a comprar cada vez más esta cerveza pero básicamente es por gustos.
Anuncios de ropa
Para niños:
https://www.youtube.com/watch?v=i1mntQKEGnw
Análisis del anuncio: Ropa Zara
No tiene partes dirigidas a la información pero si que tiene partes dirigida a la persuación ya que ponen muchas fotos de niños modelos. El mensaje principal que se está utilizando esta en todo el vídeo entero, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje son sonoros y visuales. Este anuncio suele transmitirse por la mañana y por la tarde para que las madres puedan verlo. En este caso también hay diferencia entre sexo. Las personas cada vez se lanzan más a comprar mejores ropas a sus hijos y de marca.
Para adultos:
https://www.youtube.com/watch?v=VDinoNRC49c
Análisis del anuncio: Ropa H&M
No tiene partes dirigidas a la información pero si que tiene partes dirigidas a la persuación, casi todo el vídeo en sí. El mensaje principal que se está utilizando está en todo el vídeo entero, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje son los sonoros y visuales. Este anuncio se suele transmitir poco pero mucho más por la mañana. En este anuncio solo hay ropa para mujer así que si hay diferencias de sexo. Hay cada vez más personas que compran estas ropas.
Anuncio de productos de ocio
Para niños:
https://www.youtube.com/watch?v=CX-A_-rFZk0&list=PLW_7f6y-jDpnM3LECVDGFtfr1u2DazXq6
Análisis del anuncio: Pin y Pon
No tiene partes dirigidas a la información pero tiene muchas partes dirigidas a la persuación, todo el anuncio entero. El mensaje principal que se está utilizando es todo el vídeo en si, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje son sonoro y visual. Este anuncio se suele transmitir por las tardes, cuando los niños han salido del colegio. Hay mucha diferencia de sexo ya que en este anuncio solo aparencen niñas jugando. Cada vez más niñas tienen estas muñecas en su casa así que los anuncios funcionan.
Para jóvenes:
https://www.youtube.com/watch?v=vqRS9JMpBvs

Análisis del anuncio: Canta
No tiene partes dirigidas a la información pero tiene muchas partes a dirigidas a la persuación ya que es una película. El mensaje principal que se está utilizando es la película anunciada y los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje es el visual más que nada. Este anuncio se suele transmitir por la tarde ya que a esa hora los niños están en sus casas. Por ejemplo aquí no hay ninguna diferencias de sexo ya que es una película. Ahora echan más películas para el cine ya que ya mismo es navidad y le dan las vacaciones a los niños.
Para adultos:
https://www.youtube.com/watch?v=kNUHSOu7v1w
Análisis del anuncio de un Hotel
Las partes dirigidas a la información es todo el vídeo y las partes dirigidas a la persuación es todo el vídeo entero. El mensaje principal que se está utilizando es la difusión de ese hotel y los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje es el visual y el sonoro. Este anuncio suele transmitirse pocas veces al día pero más por la mañana. Aquí no hay ninguna diferencia entre sexo ya que es un hotel y todo es para todos. Este tipo de anuncio se suele transmitir más durante las vacaciones.
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