jueves, 26 de enero de 2017


LA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA



1. ¿Qué es la obsolescencia programada?

Vídeo: Es el deseo del consumidor de poseer algo un poco más nuevo, un poco antes de lo necesario.
Wikipedia: La obsolescencia programada u obsolescencia planificada es la determinación o programación del fin de la vida útilde un producto, de modo que, tras un período de tiempo calculado de antemano por el fabricante o por la empresa durante la fase de diseño de dicho producto, este se torne obsoleto, no funcional, inútil o inservible. Su función es hacer pagar al consumidor dos o más veces por medio de productos degradables o, más paladinamente, "productos basura" o de necesaria y continua actualización que generen relaciones de adicción (en términos comerciales, "fidelización", como en el caso del software) que redundan en beneficios económicos sensibles para empresas sin ética.

2. ¿Qué le aconsejan los vendedores a Marcos?¿Cómo soluciona finalmente el problema?
Le aconsejan que compre otra impresora ya que según los vendedores dicen que le sale más barato comprarse otra que arreglar la que tiene. Al final Marcos decide buscar información y arreglar el mismo su impresora.

3. Explica la historia de la producción de bombillas. ¿Qué es un cartel?¿Cómo funciona Phoebus?
La bombilla que más ha durado (100 años) la fabricaron en Shelby, Ohio, hacia 1895. El filanmento es un invento de Adolphe Chaillet, él invento ese filamento para que durara. El día de Navidad de 1924 en Ginebra, varios caballeros se reunieron para crear un cartel llamado Phoebus. El objetivo era intercambiar patentes, controlar la producción y, sobre todo, controlar al consumidor. Querían que la gente comprara bombillas con regularidad. Si las bombillas duraban mucho, era una desventaja económica. De modo que en Phoebus pensaron en limitar la vida de las bombillas a 1000h. En 1925 se creó el “Comité de las 1000 horas de vida” para reducir técnicamente la vida útil de las bombillas. Se montaron estantes con muchos portalámparas, en los que se enroscaban muestras de cada serie producida. En 1942 el cartel salió a la luz, el gobierno americano demando a  todos los fabricantes, les acusó de competencia desleal, de fijar precios y de reducir la vida útil de las bombillas; el tribunal prohibió a sus fabricantes limitar la vida de la bombilla pero la sentencia tuvo poco éxito, las bombillas continuaban durando 1000h. Oficialmente, Phoebus nunca existió, pero su rastro nunca ha desaparecido. Su estrategia era ir cambiando de nombre. Esa idea como institución sigue existiendo; también reducieron la vida de laslinterna, cambiando su duración por 3 pilas.
Cartel: Convenio o asociación entre empresas comerciales de producción similar para evitar la competencia y controlar la producción, la venta y los precios de determinadas mercancías.

4. Define “Sueño Americano”.
En general puede definirse como la igualdad de oportunidades y libertad que permite que todos los habitantes de Estados Unidos logren sus objetivos en la vida únicamente con el esfuerzo y la determinación.


5. ¿Qué es patentar?
Patentar es obtener la patente de algo, es decir, el documento acreditativo de que uno es creador o inventor de algo y posee los derechos que se derivan de su “puesta al descubierto” u oferta pública.

6. ¿Qué es el ciclo de la vida de un producto?
El ciclo de vida del producto es la evolución de las ventas de un artículo durante el tiempo que permanece en el mercado. El concepto de «ciclo de vida de un producto» es una herramienta de mercadotecnia o marketing. Las condiciones bajo las que un producto se vende cambian a lo largo del tiempo; así, las ventas varían y las estrategias de precio, distribución y/o promoción deben ajustarse teniendo en cuenta el momento o fase del ciclo de vida en que se encuentra el producto.

7. ¿Por qué es necesaria la obsolescencia programada desde el punto de vista empresarial?
Porque si no se rompe nada nunca nadie seguiría comprando y si nadie compra la economía se derrumba.

8. Define sociedad del incremento.

Es una sociedad que ya no solo compra por necesidad, sino ya compran por comprar, por tener más.

9. ¿Qué sucede en la empresa DuPont?
Crearon una tela muy resistente que se utilizó para las medias, pero al ser irrompibles al fin y al cabo las personas no las iban a comprar tanto ya que no se rompían con tanta facilidad como las otras así que decidieron dejar de producirlas y retirarlas del mercado.

10. ¿Qué hacen los consumidores frente a este sistema de consumo?
Pues los consumidores se darán cuenta de la obsolescencia programada.

11. ¿Qué líder político aparece en el documental?¿Cómo funciona la economía comunista y que tipo de sistema económico tenían?
Aparece Lenin. Una economía comunista, consistiría en la propiedad común de los medios de producción, que culminó en la negación del concepto de propiedad privada. A diferencia del socialismo, que es compatible con una economía de mercado, una economía comunista consta de local o comunal de planificación democrática.

12. ¿Qué sucedió con iPod y cómo se solucionó el problema?
Un señor compró un iPod pero al año y medio se estropeó la batería y llamó a Apple haber si podían solucionar su problema pero le dijeron que se comprase otro iPod. Entonces en todos los carteles que veía en la calle sobre iPod le escribía encima que la batería solo duraba 1 año y medio. Después denunciaron a Apple y consiguieron crear un servicio de recambios de baterías y Apple prolongó la vida de la batería a 2 años.

13. ¿Cuáles son las consecuencias para los países menos desarrollados?
Pues que todas las viejas tecnologías que ya no funcionan la tiran en los países menos desarrollados por lo tanto su país es como un vertedero para nosotros.

14. ¿Está habiendo un cambio de mentalidad?
No, los países desarrollados siguen tirando basura a los países subdesarrollados sin importarles.

15. ¿Qué hace en la actualidad el heredero de Philips?¿Cuál es su motivación?
Él está siguiendo con la tradición familiar de fabricar bombillas pero está creando una bombilla LED que dure 25 años. Su motivación es crear la bombilla para que mejore el mundo en su economía.

16. Explica la siguiente frase: “La naturaleza no produce residuos sino nutrientes”.
Pues quiere decir que en el mundo hay muchos residuos y que no se producen solo si no que lo producen los humanos, es decir, nos estamos cargando el mundo.



17. ¿En qué consiste la nueva teoría del Decrecimiento?

Esta teoría consiste en disminuir la producción de forma controlada para mejorar la relación del humano y la naturaleza.

18. Copia la frase de Gandhi que se nombra en el documental.
El mundo es suficientemente grande para satisfacer las necesidades de todos, pero siempre será demasiado pequeño para la avaricia de algunos”.

19. Reflexiona sobre lo visto en el documental y haz tu propia conclusión.
El documental para mi parecer creo que está bastante bien para concienciar a la gente de los problemas de las tecnologías. Para mi parecer me ha gustado mucho y he aprendido muchas cosas con el documental.

20. ¿Cómo podrías tú cambiar las cosas?
Pues principalmente llevando mis residuos tecnológicos a un punto limpio e intentaré concienciar a las empresas de que hagan sus productos más ecológicos, después pues compraría las bombillas que duren más y finalmente no compraré en ninguna tienda Apple.


Este es el vídeo de la obsolescencia programada:
https://www.youtube.com/watch?v=24CM4g8V6w8




sábado, 21 de enero de 2017

Competencia monopolística: Nestlé

Hay muchos productores y muchos consumidores en el mercado, y ninguna empresa tiene el control total sobre el precio del mercado. Los consumidores perciben que no solo hay diferencia de precios entre los productos de los competidores.

CARACTERÍSTICAS DEL LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA

Los mercados de competencia monopolística tienen las siguientes características:


  • Homogeneidad del producto, es decir que el producto ofrecido por cualquier vendedor es igual al que ofrecen todos los restantes.
  • Ningún participante en el mercado ya sea comprador o vendedor puede influir por sí solo en el precio, dado que cada uno individualmente es tan pequeño con relación al mercado en su conjunto que su accionar no puede afectar a éste.
  • Movilidad de los recursos, lo que implica, por ejemplo, que los trabajadores pueden mudarse de una región a otra, las materias primas están accesibles a todos en igualdad de condiciones, las empresas pueden entrar al mercado o salir de él, etc.
  • Transparencia de la información de los mercados, tal que los consumidores, las empresas y los propietarios de los recursos tengan un perfecto conocimiento de los datos económicos y tecnológicos relevantes para su actividad.
EL FUNCIONAMIENTO DE LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA

Los ingresos
Los ingresos vienen determinados por el precio de los productos multiplicado por las unidades vendidas. El precio viene (como veíamos - precio aceptante) determinado por el mercado y, por lo tanto, a ese precio podrá vender toda la producción que le permita su capacidad productiva.
Los costes
Uno de los aspectos importantes de este mercado es que estas empresas la mejor forma de aumentar sus beneficios es a través de la reducción de los costes, por lo que intentarán ser lo más eficiente técnica y económicamente.

Demanda
Cada productor se enfrenta a una demanda individual totalmente elástica, horizontal. Sus ingresos por unidad o Ingreso Medio (IMe) serán siempre iguales al precio de mercado, vendan mucho o poco.

Oferta
En este tipo de mercado, las empresas que hayan calculado correctamente su dimensión óptima, tengan los costes de fabricación reducidos, sean eficientes, se mantendrán en el mercado y hasta podrán obtener beneficios; otras empresas tendrán beneficios nulos, es decir, cubrirán costes; y otras empresas obtendrán pérdidas y abandonarán el mercado.


Si en este mercado hay determinadas empresas que consiguen obtener un beneficio, esto animará a otras empresas a entrar en el mercado. Debemos tener en cuenta que en este mercado la información es absoluta y transparente, los productos son idénticos, no hay barreras de entrada.

¿Qué es Nestlé?

Nestlé S.A. es la compañía multinacional agroalimentaria más importante del mundo. Su sede central se encuentra en Vevey, Suiza.
La gama de productos ofertada por Nestlé incluye desde agua mineral hasta comida para animales, incluyendo también productos de chocolate y lácteos. Tiene más de 339.000 trabajadores en el mundo.

¿Por qué Nestlé es un competencia monopolística?


Porque cumple con todas las características. También se puede entender que es un oligopolio ya que no tiene ningún tipo de competencia. 


sábado, 10 de diciembre de 2016

Anuncios de alimentos

Para niños:
https://www.youtube.com/watch?v=psfuX0VrN8I

Análisis del anuncio: Nutella.

Hay una parte dirigida a la información es en todo el anuncio ya que da esa información hablando. Y la parte dirigida a la persuación son las imágenes del vídeo, el vídeo entero. El mensaje principal que se utiliza es más las imágenes que otra cosa ya que lo ponen todo con muy buena pinta y eso hace que las personas deseen comprarlo a parte, los elementos que utilizan para transmitir este mensaje son el sonoro y el lingüístico. Este anuncio suele emitirse a todas horas ya que es comida, y no hay diferencias por sexo ni nada por el estilo. Cada vez hay más personas que adquieren este producto, ya sean niños, jóvenes o adultos pero yo lo he querido meter en este sector ya que la mayoría son niños los que los consumen.

Para jóvenes:
https://www.youtube.com/watch?v=DsYzioQbdIw

Análisis del anuncio: Mcdonalds

Las partes dirigida a la información son algunas imágenes pero en concreto todo el anuncio ya que da la información hablando. Las partes dirigida a la persuación es el vídeo entero. El mensaje principal que se está utilizando es el vídeo entero ya que ponen las hamburguesas con muy buena pinta, los elementos que se utilizan para transmitir este mensaje son el lingüístico y el visual. Este anuncio suele transmitirse a casi todas horas y aquí si que no hay ninguna diferencia por sexo. He metido las hamburguesas en esta sección porque creo que cada vez más los jóvenes al salir con sus amigos pues quedan a comer una hamburguesa.

Para adultos:
https://www.youtube.com/watch?v=K0ivMyL9XMI

Análisis del anuncio: Heineken

No tiene partes dirigidas a la información pero si que tiene partes dirigidas a la persuación, es todo el anuncio más o menos. El mensaje principal que se está utilizando es una parte del vídeo ya que ponen una habitación llena de esta cerveza, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje el más bien visual. Este anuncio suele transmitirse más por la tarde-noche ya que es cuando la mayoría de las personas salen de trabajar. En este caso si que hay diferencia de sexo. Algunas personas se han lanzado a comprar cada vez más esta cerveza pero básicamente es por gustos.


Anuncios de ropa

Para niños:
https://www.youtube.com/watch?v=i1mntQKEGnw

Análisis del anuncio: Ropa Zara

No tiene partes dirigidas a la información pero si que tiene partes dirigida a la persuación ya que ponen muchas fotos de niños modelos. El mensaje principal que se está utilizando esta en todo el vídeo entero, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje son sonoros y visuales. Este anuncio suele transmitirse por la mañana y por la tarde para que las madres puedan verlo. En este caso también hay diferencia entre sexo. Las personas cada vez se lanzan más a comprar mejores ropas a sus hijos y de marca.

Para adultos:
https://www.youtube.com/watch?v=VDinoNRC49c

Análisis del anuncio: Ropa H&M

No tiene partes dirigidas a la información pero si que tiene partes dirigidas a la persuación, casi todo el vídeo en sí. El mensaje principal que se está utilizando está en todo el vídeo entero, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje son los sonoros y visuales. Este anuncio se suele transmitir poco pero mucho más por la mañana. En este anuncio solo hay ropa para mujer así que si hay diferencias de sexo. Hay cada vez más personas que compran estas ropas.

Anuncio de productos de ocio

Para niños:
https://www.youtube.com/watch?v=CX-A_-rFZk0&list=PLW_7f6y-jDpnM3LECVDGFtfr1u2DazXq6

Análisis del anuncio: Pin y Pon

No tiene partes dirigidas a la información pero tiene muchas partes dirigidas a la persuación, todo el anuncio entero. El mensaje principal que se está utilizando es todo el vídeo en si, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje son sonoro y visual. Este anuncio se suele transmitir por las tardes, cuando los niños han salido del colegio. Hay mucha diferencia de sexo ya que en este anuncio solo aparencen niñas jugando. Cada vez más niñas tienen estas muñecas en su casa así que los anuncios funcionan.

Para jóvenes:
https://www.youtube.com/watch?v=vqRS9JMpBvs

Análisis del anuncio: Canta

No tiene partes dirigidas a la información pero tiene muchas partes a dirigidas a la persuación ya que es una película. El mensaje principal que se está utilizando es la película anunciada y los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje es el visual más que nada. Este anuncio se suele transmitir por la tarde ya que a esa hora los niños están en sus casas. Por ejemplo aquí no hay ninguna diferencias de sexo ya que es una película. Ahora echan más películas para el cine ya que  ya mismo es navidad y le dan las vacaciones a los niños.

Para adultos:
https://www.youtube.com/watch?v=kNUHSOu7v1w

Análisis del anuncio de un Hotel

Las partes dirigidas a la información es todo el vídeo y las partes dirigidas a la persuación  es todo el vídeo entero. El mensaje principal que se está utilizando es la difusión de ese hotel y los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje es el visual y el sonoro. Este anuncio suele transmitirse pocas veces al día pero más por la mañana. Aquí no hay ninguna diferencia entre sexo ya que es un hotel y todo es para todos. Este tipo de anuncio se suele transmitir más durante las vacaciones.






lunes, 21 de noviembre de 2016

TEMA 2. ORGANIZACIÓN Y LA RENTA.

1. Los recursos productivos y la renta.
Los recursos productivos o factores de producción son los elementos básicos empleados en la producción y distribución de bienes y servicios.

La renta representa el valor o el precio que se paga por la utilización de un recurso productivo de tiempo determinado.

2. Las posibilidades de producción.
Los recursos de producción son el pilar básico de todas las actividades económicas.

2.1. La tecnología.
El método de producción empleado, para saber si es tan importante la cantidad de recursos como la forma de combinarlos, marcarán la diferencia en la producción; esto de conoce con el nombre de tecnología.
La tecnología es la forma en la que se combinan los distintos recursos productivos disponibles para obtener un bien o servicio.
En definitiva, las posibilidades de producción depende de la cantidad de recursos productivos y de la tecnología disponible. También influyen otros factores como la formación de los trabajadores o la organización empresarial, pero en menor medida.

2.2. La frontera de posibilidades de producción.
La frontera de posibilidades de producción (FPP) refleja las cantidades máximas de bienes y servicios que es capaz de producir una sociedad en un determinado periodo de tiempo a partir de unos recursos productivos y unos conocimientos tecnológicos dados.
Aunque no es aplicable en la práctica, en el ámbito teórico el modelo económico de la FPP es muy importante porque ilustra muchos conceptos:
+La escasez de recursos. Los recursos son limitados, de forma que condicionan el número de unidades producidas.
+El coste de oportunidad. Solo podemos obtener cantidades adicionales del producto transfiriendo recursos de la producción de un bien a la de otro.
+La producción potencial. Es la producción máxima que una economía es capaz de obtener con unos recursos y un nivel tecnológico dados, que siempre se utilice de manera eficiente.

3. El crecimiento económico.
Con unos recursos productivos y una tecnología dados, las sociedades alcanzan unas determinadas posibilidades de producción de bienes y servicios. Cuando aumenta la cantidad de recursos productivos o la tecnología, también puede aumentar las posibilidades de producción; se dice de que el país crece económicamente.

El crecimiento económico es el incremento del valor de la producción de bienes y servicios de una sociedad en un periodo de tiempo determinado.

Hay 2 maneras de crecer económicamente:
-Aumentando los recursos productivos.
-Mejorando la productividad.

La productividad es la relación entre la cantidad de bienes y servicios producidos y los recursos empleados en su producción.
4. Los sistemas económicos.
Los sistemas económicos se plantean:
1. ¿Qué producir y en qué cantidad?
Esto dependerá de las necesidades de los miembros de cada sociedad y de sus recursos disponibles.
2. ¿Cómo producir y distribuir tales bienes y servicios?
Si los recursos son escasos, no se deben derrochar, por lo que la selección de recursos y técnicas para producir puede ser fundamental.
3. ¿Para quién producir?
No es una pregunta fácil de contestar, ya que “no siempre recogen los frutos quienes los siembran”.

Un sistema económico es la forma en la que se organiza una sociedad para satisfacer sus necesidades con recursos escasos, al tiempo que establece fórmulas de reparto para la población.

4.1. El sistema de economía de mercado.
En este sistema, las familias y las empresas toma las decisiones, apoyándose en 2 herramientas que facilitan las transiciones: el dinero y el mercado.
*El capitalismo responde estas preguntas del siguiente modo:
+¿Qué bienes y servicios producir y en qué cantidad?
Las empresas producen aquellos bienes y servicios que las familias demandan, siempre que les sea rentable.
+¿Cómo producir y distribuir dichos bienes y servicios?
Tanto los recursos productivos como la tecnología empleada son seleccionados por las empresas y elegirán aquellas combinaciones de recursos productivos que les sean rentables.
+¿Para quién producir?
Para aquel que pueda pagar el precio de los correspondientes bienes y servicios.

4.2. El sistema de economía de planificación centralizada.
En cuanto a la ordenación de la actividad económica, se realiza a través de un órgano de planificación centralizada, que establece una serie de planes económicas plurianuales donde sin dejar margen alguno a empresas o familias, se especifican detalladamente las distintas variables de la actividad económica.
+Veamos algunos de los factores que condicionan esta caída:
Errores de previsión. Ante la ausencia de señales económicas reales los planificadores carecían de información fiable sobre la marcha de la economía.
Falta de incentivos. Con los precios y salarios fijados por el Estado, las empresas no se esforzaban por ser competitivas entre ellas.
Excesiva burocracia.

4.3. El sistema de economía mixta.
El grado de intervención del sector público en la economía fue siempre objeto de muchas controversias. Hoy, las funciones fundamentales del Estado en un sistema de economía mixta superan las leyes que tenía asignadas en el de economía de mercado:

+Establecer el marco Jurídico-institucional. Sin la existencia de unas leyes y normativas básicas no sería posible que las familias y empresas pudieran desarrollar sus actividades sin que nadie se viera perjudicado.
+Suministrar bienes públicos. Hay una serie de bienes que la sociedad cree que deben ser disfrutados por todos de tal forma que son ofrecidos por el Estado.
+Redistribuir la renta. Como no todas las personas nacen con las mismas oportunidades o capacidades, el sector público trata de corregir las diferencias socioeconómicas con el fin de lograr un nivel mínimo de bienestar para todos.

5. El flujo circular de la renta.
En las economías que se apoyan en el mercado para repartir los recursos, se establecen una serie de relaciones y corrientes entre las familias, las empresas y el sector público entorno a dos mercados complementarios:

-El mercado de bienes y servicio. Las empresas, a cambio de un precio, proporcionan a las familias los bienes y servicios que estas demandan.
-El mercado de recursos productivos. Las familias a cambio de unas remuneraciones o rentas, aportan los recursos productivos que las empresas demandan.

El flujo circular de la renta es el conjunto de relaciones de los agentes económicos caracterizado por el pago de renta de las empresas a las familias a cambio de trabajo y otros recursos productivos, y el pago del precio de las familias a las empresas a cambio de los bienes y servicios.