Anuncios de alimentos

Para niños:
https://www.youtube.com/watch?v=psfuX0VrN8I

Análisis del anuncio: Nutella.

Hay una parte dirigida a la información es en todo el anuncio ya que da esa información hablando. Y la parte dirigida a la persuación son las imágenes del vídeo, el vídeo entero. El mensaje principal que se utiliza es más las imágenes que otra cosa ya que lo ponen todo con muy buena pinta y eso hace que las personas deseen comprarlo a parte, los elementos que utilizan para transmitir este mensaje son el sonoro y el lingüístico. Este anuncio suele emitirse a todas horas ya que es comida, y no hay diferencias por sexo ni nada por el estilo. Cada vez hay más personas que adquieren este producto, ya sean niños, jóvenes o adultos pero yo lo he querido meter en este sector ya que la mayoría son niños los que los consumen.

Para jóvenes:
https://www.youtube.com/watch?v=DsYzioQbdIw

Análisis del anuncio: Mcdonalds

Las partes dirigida a la información son algunas imágenes pero en concreto todo el anuncio ya que da la información hablando. Las partes dirigida a la persuación es el vídeo entero. El mensaje principal que se está utilizando es el vídeo entero ya que ponen las hamburguesas con muy buena pinta, los elementos que se utilizan para transmitir este mensaje son el lingüístico y el visual. Este anuncio suele transmitirse a casi todas horas y aquí si que no hay ninguna diferencia por sexo. He metido las hamburguesas en esta sección porque creo que cada vez más los jóvenes al salir con sus amigos pues quedan a comer una hamburguesa.

Para adultos:
https://www.youtube.com/watch?v=K0ivMyL9XMI

Análisis del anuncio: Heineken

No tiene partes dirigidas a la información pero si que tiene partes dirigidas a la persuación, es todo el anuncio más o menos. El mensaje principal que se está utilizando es una parte del vídeo ya que ponen una habitación llena de esta cerveza, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje el más bien visual. Este anuncio suele transmitirse más por la tarde-noche ya que es cuando la mayoría de las personas salen de trabajar. En este caso si que hay diferencia de sexo. Algunas personas se han lanzado a comprar cada vez más esta cerveza pero básicamente es por gustos.


Anuncios de ropa

Para niños:
https://www.youtube.com/watch?v=i1mntQKEGnw

Análisis del anuncio: Ropa Zara

No tiene partes dirigidas a la información pero si que tiene partes dirigida a la persuación ya que ponen muchas fotos de niños modelos. El mensaje principal que se está utilizando esta en todo el vídeo entero, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje son sonoros y visuales. Este anuncio suele transmitirse por la mañana y por la tarde para que las madres puedan verlo. En este caso también hay diferencia entre sexo. Las personas cada vez se lanzan más a comprar mejores ropas a sus hijos y de marca.

Para adultos:
https://www.youtube.com/watch?v=VDinoNRC49c

Análisis del anuncio: Ropa H&M

No tiene partes dirigidas a la información pero si que tiene partes dirigidas a la persuación, casi todo el vídeo en sí. El mensaje principal que se está utilizando está en todo el vídeo entero, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje son los sonoros y visuales. Este anuncio se suele transmitir poco pero mucho más por la mañana. En este anuncio solo hay ropa para mujer así que si hay diferencias de sexo. Hay cada vez más personas que compran estas ropas.

Anuncio de productos de ocio

Para niños:
https://www.youtube.com/watch?v=CX-A_-rFZk0&list=PLW_7f6y-jDpnM3LECVDGFtfr1u2DazXq6

Análisis del anuncio: Pin y Pon

No tiene partes dirigidas a la información pero tiene muchas partes dirigidas a la persuación, todo el anuncio entero. El mensaje principal que se está utilizando es todo el vídeo en si, los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje son sonoro y visual. Este anuncio se suele transmitir por las tardes, cuando los niños han salido del colegio. Hay mucha diferencia de sexo ya que en este anuncio solo aparencen niñas jugando. Cada vez más niñas tienen estas muñecas en su casa así que los anuncios funcionan.

Para jóvenes:
https://www.youtube.com/watch?v=vqRS9JMpBvs

Análisis del anuncio: Canta

No tiene partes dirigidas a la información pero tiene muchas partes a dirigidas a la persuación ya que es una película. El mensaje principal que se está utilizando es la película anunciada y los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje es el visual más que nada. Este anuncio se suele transmitir por la tarde ya que a esa hora los niños están en sus casas. Por ejemplo aquí no hay ninguna diferencias de sexo ya que es una película. Ahora echan más películas para el cine ya que  ya mismo es navidad y le dan las vacaciones a los niños.

Para adultos:
https://www.youtube.com/watch?v=kNUHSOu7v1w

Análisis del anuncio de un Hotel

Las partes dirigidas a la información es todo el vídeo y las partes dirigidas a la persuación  es todo el vídeo entero. El mensaje principal que se está utilizando es la difusión de ese hotel y los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje es el visual y el sonoro. Este anuncio suele transmitirse pocas veces al día pero más por la mañana. Aquí no hay ninguna diferencia entre sexo ya que es un hotel y todo es para todos. Este tipo de anuncio se suele transmitir más durante las vacaciones.

TEMA 2. ORGANIZACIÓN Y LA RENTA.

1. Los recursos productivos y la renta.

Los recursos productivos o factores de producción son los elementos básicos empleados en la producción y distribución de bienes y servicios.

La renta representa el valor o el precio que se paga por la utilización de un recurso productivo de tiempo determinado.

2. Las posibilidades de producción.

Los recursos de producción son el pilar básico de todas las actividades económicas.

2.1. La tecnología.

El método de producción empleado, para saber si es tan importante la cantidad de recursos como la forma de combinarlos, marcarán la diferencia en la producción; esto de conoce con el nombre de tecnología.

La tecnología es la forma en la que se combinan los distintos recursos productivos disponibles para obtener un bien o servicio.

En definitiva, las posibilidades de producción depende de la cantidad de recursos productivos y de la tecnología disponible. También influyen otros factores como la formación de los trabajadores o la organización empresarial, pero en menor medida.

2.2. La frontera de posibilidades de producción.

La frontera de posibilidades de producción (FPP) refleja las cantidades máximas de bienes y servicios que es capaz de producir una sociedad en un determinado periodo de tiempo a partir de unos recursos productivos y unos conocimientos tecnológicos dados.

Aunque no es aplicable en la práctica, en el ámbito teórico el modelo económico de la FPP es muy importante porque ilustra muchos conceptos:

+La escasez de recursos. Los recursos son limitados, de forma que condicionan el número de unidades producidas.

+El coste de oportunidad. Solo podemos obtener cantidades adicionales del producto transfiriendo recursos de la producción de un bien a la de otro.

+La producción potencial. Es la producción máxima que una economía es capaz de obtener con unos recursos y un nivel tecnológico dados, que siempre se utilice de manera eficiente.

3. El crecimiento económico.

Con unos recursos productivos y una tecnología dados, las sociedades alcanzan unas determinadas posibilidades de producción de bienes y servicios. Cuando aumenta la cantidad de recursos productivos o la tecnología, también puede aumentar las posibilidades de producción; se dice de que el país crece económicamente.

El crecimiento económico es el incremento del valor de la producción de bienes y servicios de una sociedad en un periodo de tiempo determinado.

Hay 2 maneras de crecer económicamente:

-Aumentando los recursos productivos.

-Mejorando la productividad.

La productividad es la relación entre la cantidad de bienes y servicios producidos y los recursos empleados en su producción.

4. Los sistemas económicos.

Los sistemas económicos se plantean:

1. ¿Qué producir y en qué cantidad?

Esto dependerá de las necesidades de los miembros de cada sociedad y de sus recursos disponibles.

2. ¿Cómo producir y distribuir tales bienes y servicios?

Si los recursos son escasos, no se deben derrochar, por lo que la selección de recursos y técnicas para producir puede ser fundamental.

3. ¿Para quién producir?

No es una pregunta fácil de contestar, ya que “no siempre recogen los frutos quienes los siembran”.

Un sistema económico es la forma en la que se organiza una sociedad para satisfacer sus necesidades con recursos escasos, al tiempo que establece fórmulas de reparto para la población.

4.1. El sistema de economía de mercado.

En este sistema, las familias y las empresas toma las decisiones, apoyándose en 2 herramientas que facilitan las transiciones: el dinero y el mercado.

*El capitalismo responde estas preguntas del siguiente modo:

+¿Qué bienes y servicios producir y en qué cantidad?

Las empresas producen aquellos bienes y servicios que las familias demandan, siempre que les sea rentable.

+¿Cómo producir y distribuir dichos bienes y servicios?

Tanto los recursos productivos como la tecnología empleada son seleccionados por las empresas y elegirán aquellas combinaciones de recursos productivos que les sean rentables.

+¿Para quién producir?

Para aquel que pueda pagar el precio de los correspondientes bienes y servicios.

4.2. El sistema de economía de planificación centralizada.

En cuanto a la ordenación de la actividad económica, se realiza a través de un órgano de planificación centralizada, que establece una serie de planes económicas plurianuales donde sin dejar margen alguno a empresas o familias, se especifican detalladamente las distintas variables de la actividad económica.

+Veamos algunos de los factores que condicionan esta caída:

Errores de previsión. Ante la ausencia de señales económicas reales los planificadores carecían de información fiable sobre la marcha de la economía.

Falta de incentivos. Con los precios y salarios fijados por el Estado, las empresas no se esforzaban por ser competitivas entre ellas.

Excesiva burocracia.

4.3. El sistema de economía mixta.

El grado de intervención del sector público en la economía fue siempre objeto de muchas controversias. Hoy, las funciones fundamentales del Estado en un sistema de economía mixta superan las leyes que tenía asignadas en el de economía de mercado:

+Establecer el marco Jurídico-institucional. Sin la existencia de unas leyes y normativas básicas no sería posible que las familias y empresas pudieran desarrollar sus actividades sin que nadie se viera perjudicado.

+Suministrar bienes públicos. Hay una serie de bienes que la sociedad cree que deben ser disfrutados por todos de tal forma que son ofrecidos por el Estado.

+Redistribuir la renta. Como no todas las personas nacen con las mismas oportunidades o capacidades, el sector público trata de corregir las diferencias socioeconómicas con el fin de lograr un nivel mínimo de bienestar para todos.

5. El flujo circular de la renta.

En las economías que se apoyan en el mercado para repartir los recursos, se establecen una serie de relaciones y corrientes entre las familias, las empresas y el sector público entorno a dos mercados complementarios:

-El mercado de bienes y servicio. Las empresas, a cambio de un precio, proporcionan a las familias los bienes y servicios que estas demandan.

-El mercado de recursos productivos. Las familias a cambio de unas remuneraciones o rentas, aportan los recursos productivos que las empresas demandan.

El flujo circular de la renta es el conjunto de relaciones de los agentes económicos caracterizado por el pago de renta de las empresas a las familias a cambio de trabajo y otros recursos productivos, y el pago del precio de las familias a las empresas a cambio de los bienes y servicios.

EL ESTUDIO DE LA ECONOMÍA
Los economistas emplean el llamado método científico para  comprender la complejidad de la economía, basado en la observación de los asuntos económicos, y el subsiguiente análisis de datos estadísticos e históricos, es muy frecuente la utilización de gráficos llamados modelos económicos.

Un modelo económico es una representación gráfica simplificada que ilustra o predice el comportamiento de una realidad mucho más compleja.

Microeconomía y macroeconomía

Los decisores de la economía son tan importantes que condicionan su estudio en 2 grandes ramas:

+Macroeconomía.
Se centra en el comportamiento individual de cada uno de los agentes económicos u en sus interrelaciones.
+Macroeconomía.
Estudia el comportamiento global de la economía como resultado de la interacción de los agentes económicos.

Economía positiva y economía normativa

+Economía positiva.
Se limita a describir la realidad de lo que sucede como si de la caja negra de un avión se tratara. Son datos que no generan controversia ninguna.
+Economía normativa.
Es el conjunto de teorías, opiniones o provisiones que generan los gatos de la economía positiva y responden a juicios de valor, por lo que tienen un alto grado de subjetividad.


Otro decisor de la economía:

ES EL SECTOR PÚBLICO
Este está formado por la Administración (Estatal, Autónoma y Local),  las empresas públicas (como Renfe)  y los organismos autónomos (sin fijación política, como la Seguridad Social).

Este sector distribuye su fuerza del máximo bienestar entre sus ciudadanos en tres ámbitos de influencia geográfica:

-Administración Local.
-Administración Autonómica.
-Administración Central.

////////////////////////////////////////////////////////////////////	Economía de Mercado	Planificación Central	Economía Mixta
¿Quién toma las decisiones?	Los agentes económicos en el MERCADO deciden qué, cómo y para quién producir.	El Estado planifica y decide. Las empresas estatales deciden sobre objetivos a pequeña escala.	Los agentes económicos, a través del MERCADO.
¿Cómo es la propiedad?	Es privada. Los individuos son los dueños de los bienes de producción.	Los medios de producción son de la colectividad. Los bienes de consumo pueden ser de propiedad privada.	Propiedad del Estado combinada con la propiedad privada.
¿Quién dirige la producción?	El empresario toma la decisión de qué, cuánto, cómo y para quién producir.	La producción la dirige el Estado. Las empresas estatales se ajustan al plan.	Loa empresarios privados. El Estado fija los bienes y servicios que ofrece la colectividad.
¿Cuál es la filosofía?	El deseo de lucro.	La distribución igualitaria de la renta y la riqueza.	El animo de lucro en lo privado, combinado con la mejora del bienestar colectivo.
¿Cómo se eligen los precios?	Los determina el mercado, en función a la O y D.	Los fijan los organismos de planificación.	El mercado. El Estado se reserva la fijación de los bienes públicos.
¿Qué papel tiene el Estado?	Elabora el marco económico que garantiza la libertas de mercado.	Lo decide todo lo relativo a las decisiones económicas.	Elabora el marco económico y garantiza los derechos sociales.

Las familias

Los consumidores, agrupados en familias o economías domésticas deciden racionalmente sobre cuestiones. En dichas decisiones influyen:

#Preferencias: Ante dos o más bienes o servicios de iguales características y que satisfacen la misma necesidad. La decisión dependerá de los gustos o preferencias de casa persona.
#Nivel de ingresos: Muchas veces, incluso teniendo bien definidas las preferencias, no se puede satisfacer la necesidad de adquirir determinado bien o servicio por falta de disponibilidad económica.

Las empresas

Las empresas toman decisiones racionales sobre la producción y la distribución de bienes y servicios, empleando para ello los recursos productivos aportados por las familias. Vamos a enumerarlos comenzando por el más importante:

*Maximizar el beneficio. Incrementar ingresos y reducir gastos suele ser la máxima, pero el objetivo que se persigue o siempre es económico, como en el caso de las empresas sin ánimo de lucro, cuyo objetivo es proporcionar un bien o servicio a la sociedad.
*Estabilizarse y crecer. Una vez asegurada la clientela en los mercados existentes, crecer es la tendencia natural de cualquier empresa. Con el paso del tiempo, las empresas adquieren tal experiencia que se vuelven más eficientes y producen más unidades a un menor coste y, en consecuencia, necesitan ampliar mercados y clientela incluso más allá de nuestras fronteras.
*Respetar los valores sociales y medioambientales. Cada vez es mayor el número de empresas que diseñan estrategias de responsabilidad social en respuesta a las diversas presiones sociales, medioambientales y económicas que reciben por parte de la sociedad.
*Generar empleo y riqueza en la zona influencia. Es frecuente que las grandes empresas industriales creen empleo y realicen procesos de subcontratación en la zona donde ejercen su influencia. Suelen subcontratarse las tareas de limpieza, mantenimiento de máquinas o asesoramiento fiscal.

EVOLUCIÓN DE LA ECONOMÍA

Los decisores de la economía

Los consumidores, agrupados en familias o economías domésticas, deciden que bienes y servicios consumir para satisfacer mejor sus necesidades.

Las empresas toman decisiones sobre la producción y distribución de bienes y servicios, normalmente a cambio de un beneficio.

El sector público, formado por las distintas Administraciones Públicas, tiene como principal objetivo conseguir el máximo bienestar para el conjunto de la sociedad.

Actividades económicas

Bienes y Servicios

Con los bienes y servicios se satisfacen las necesidades humanas, pero los primeros son materiales y los segundos, inmateriales. A su vez, los bienes y los servicios se clasifican según:

*Su función: Son bienes de consumo aquellos que satisfacen directamente las necesidades humanas (vivienda) y son bienes de capital los que lo hacen indirectamente (máquinas).
*Su grado de escasez: Se denominan libres los que son ilimitados y, por tanto, existen en cantidad suficiente para atender a todo el mundo (aire).
*Su grado de transformación: Son bienes intermedios los que aún no son capaces de satisfacer la necesidad para la que fueron creados y deben sufrir transformaciones.
*El acceso a los bienes: Son públicos aquellos en los que ninguna persona es excluida de su utilización (parques), y privados aquellos que excluyen a una o varias personas.

Necesidades

La necesidad es el deseo de satisfacer algo de lo que se carece, pero no todas las necesidades son iguales, existen 2 tipos de necesidades:

-Necesidades primarias: Son consideradas imprescindibles por estar ligadas a la condición humana y, por tanto, directamente relacionadas con cuestiones como la subsistencia y el desarrollo.
EJEMPLO: Una casa, comida, agua, ropa...

-Necesidades secundarias: Son más prescindibles. La satisfacción  de este tipo de necesidades aumenta el bienestar, de tal forma que estas varían según la época o la cultura.
EJEMPLO: Teléfono móvil, conectarse a internet, un coche...

Coste de oportunidad

El coste de oportunidad es el valor, medido o no en dinero, de aquello a lo se renuncia al tomar una decisión.

El coste de oportunidad está presente en cualquier decisión. Por ejemplo, cuando decides comprar un nuevo juego para la PS4  en vez de comprar un paquete de macarrones, renuncias al paquete de macarrones, de igual forma que quien eligió esta última opción renunció a comprar el nuevo juego para la PS4. En primer caso, el coste de oportunidad es comprar el paquete de macarrones. En el segundo, comprar el nuevo juego para la PS4, ya que este es el valor de lo que no elegistes.  

¿Qué es el la Escasez Económica?

La Escasez Económica es la sensación de carencia de recursos en relación con las necesidades de las personas.

No debe confundirse la escasez económica con la pobreza o escasez física. En los países desarrollados, como España, abundan los bienes y los servicios, mientras que en los países subdesarrollados o del Tercer Mundo apenas se cubren las necesidades más elementales. La escasez física solo existe en los países subdesarrollados, en cambio, la escasez económica es común a todos los países.

DEFINICIÓN DE ECONOMÍA

1. Es la ciencia que estudia los recursos, la creación de riqueza y la producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para satisfacer las necesidades humanas.

2. Es el sistema de producción, distribución, comercio y consumo de bienes y servicios de una sociedad o de un país.